Funkce/pozice:

Odborný asistent, speciální pedagog, psychoterapeut ve výcviku (Solution-Focused Brief Therapy – SFBT), výzkum a aplikace metody Sandtray v terapeutickém a edukačním kontextu, ÚSS PdF UP

E-mail: Jirkamenik@gmail.com, jiri.kamenik01@upol.cz, jiri.kamenik@upol.cz
Číslo dveří (office): Žižkovo nám., 1. nadzemní patro, kancelář č. 2.029B

Konzultační hodiny: na základě předchozí emailové domluvy

(poprosím o zaslání emailu s žádostí o konzultaci, abych se na konzultaci mohl připravit a zároveň, aby studenti nemuseli čekat a aby měli jistotu, že na konzultaci bude prostor. Děkuji moc za pochopení.)

 

Vědecko-výzkumné zaměření:

• • Psychoterapie u dětí a dospívajících
  • Aplikace psychoterapeutických metod ve vzdělávacím prostředí
  • Specifické poruchy učení
  • Speciálněpedagogické intervence u dětí a žáků s SPU
  • Pragmatická jazyková rovina komunikačního procesu při náročných/krizových situacích
  • Gamifikace ve speciální pedagogice
  • Terapeutické pískoviště – Sandtray
  • Práce s projektivními a expresivními metodami u dětského klienta

 

Vedení závěrečných prací:

Pro AR 2025/2026 je již dosaženo maximální kapacity. 

V tomto okamžiku je plně naplněna kapacita pro vedení závěrečných prací.

 

Projektová a grantová činnost:

• Výzkum inkluze u jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami Projekt výzkumu IGA UPOL, 2019, číslo projektu: IGA_PdF_2019_024. Spoluřešitel.
• Koncept evidence based practice ve speciální pedagogice a uměleckých terapiích. VaV_pdf_2020_004 2021, 003. Spoluřešitel.
• DIGI II: Rozvoj digitálních kompetencí pedagogů při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (OP VVV). 02.3.68/0.0/0.0/18_067/0012363. Spoluřešitel.
• Výzkum inkluze u jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami. Projekt výzkumu IGA UPOL, 2021. IGA_PdF_2021_024. Spoluřešitel.
• Koncept evidence based practice ve speciální pedagogice a uměleckých terapiích. Spoluřešitel.
• DIGI II: Rozvoj digitálních kompetencí pedagogů při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (OP VVV). 02.3.68/0.0/0.0/18_067/0012363. Spoluřešitel
• Systémová podpora kariérového poradenství a tranzitních programů žáků se SVP v ČR. CZ.02.3.62/0.0/0.0/19_077/0016805.

 

Vzdělání:

• 2019-2026 doktorský studijní program Speciální pedagogika (Ph.D.)
• 2017-2019 Univerzita Palackého, studijní program Speciální pedagogika-poradenství (navazující magisterské vzdělávání)
• 2015-2018 Ostravská univerzita, studijní program Učitelství pro střední školy, obor český jazyk a pedagogika (navazující magisterské vzdělávání
• 2013-2016 Ostravská univerzita, studijní program Speciální pedagogika (bakalářské vzdělávání)
• 2012-2015 Ostravská univerzita, studijní program Specializace v pedagogice, obor český jazyk a pedagogika (bakalářské vzdělávání)

Psychoterapeutický výcvik:

• 2025 Kandidátní člen ČAP (Česká asociace pro psychoterapii, z.s.)
• 2023 Navazující část výcviku „Solutions focus“ – Komplexní výcvik v terapii zaměřené na řešení
• 2022 Na řešení orientovaný přístup v rámci metod sociální práce (dříve pod názvem Na řešení orientovaný přístup v poradenství a terapii), (160 h, probíhá)
• 2022 KIDS‘ SKILLS – na řešení orientovaná práce s dětmi, rodiči a komunitou (48 h)
• 2017 Sebezkušenostní část výcviku Integrované psychoterapie

Kurzy, workshopy: 

• 2025 Webináře v rámci ČAP: ČAP Propojujeme: ProFem o.p.s. – práce s lidmi, kteří zažili násilí, Možnosti psychiatrické péče o děti a dospívající, Specifika psychoterapie v online prostředí
• 2025 Kurz Sandtray V „Práce s tělem“
• 2025 Akreditační kurz Hogrefe – Diagnostické metody pro personalistiku a poradenství
• 2025 Trénink jazykových schopností dle D. B. Elkonina
• 2024 DysTest – Baterie testů pro diagnostiku specifických poruch učení
• 2024 Kurz Scénotest a terapie/diagnostika hrou (Osobnostní poker, Projektívní interview), (16h)
• 2024 Kurz Kresba Stromu (16 h), vedené Z. Altmanem
• 2023 Kurz Sandtray VI „Praktický seminář“
• 2023 Kurz Kresba postavy – FDT (16 h), vedené Z. Altmanem
• 2022 Základní krizová intervence (Remedium, 56 hodin)
• 2022 Školící a výcvikový kurz BSID – Vývojové škály Bayleyové
• 2022 Možnosti diagnostiky vzťahovej väzby (Inštitút Rodinnej terapie a terapie vzťahovej väzby)
• 2022 Focus Box – projekt komunikačně-diagnostických nástrojů pro vedení rozhovorů s dětmi (6 – 13 let).
• 2022 Sandtray – terapie hrou v pískovišti (úvod do metody, obraz rodiny, osobní zdroje, práce s párem a se skupinou)
• 2022 Kurz práce s dětskou kresbou (kresba rodiny a začarované rodiny, kresby postavy (vývojový i projektivní test), stromu a volná kresba, Mgr. Zdeněk Altman)
• 2021 Kurz „Oživení kariérového poradenství prostřednictvím karet“
• 2021 Kurz „malých“ projektivních metod pro děti (Mgr. Zdeněk Altman)
• 2020 JBI Comprehensive Systematic Review Training Program
• 2020 Kurz středního a vyššího stupně Autogenního tréninku
• 2019 Kurz základního stupně Autogenního tréninku
• 2018 přednáška a workshop „Důležitost budování vztahů ve třídách“ (Loek Schoenmakers, PhD.)
• 2016 Krizová intervence (20 vyučovacích hodin, akreditace MŠMT ČR)
• 2016 Využití metody focusingu v pomáhajících profesích (16 vyučovacích hodin, akreditace MŠMT ČR)
• 2012 Kurz muzikoterapie (6 vyučovacích hodin, metodický seminář)

Konference, odborné semináře

• 2026 XI. Olomoucké speciálněpedagogické dny – Mosty ve speciální pedagogice
• 2025 PhD Existence – XV. ročník – „A občanku máš?“
• 2024 X. Olomoucké speciálněpedagogické dny
• 2023 PORTA OMNIA, X. konference mladých vědeckých pracovníků
• 2022 IX. Olomoucké speciálněpedagogické dny – Speciální pedagog v online světě
• 2021 Konference „Dítě v pěstounské péči a trauma“
• 2020 VIII. Olomoucké speciálněpedagogické dny
• 2019 Účast na konferenci „Klece autismus nevyřeší“
• 2018 11th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Seville (prezentace posteru, Scaffolding)
• 2018 Mezinárodní konference Pedagogická diagnostika a evaluace 2018
• 2018 odborný seminář „Spolupráce učitelů, speciálních pedagogů a rodičů na diagnostice a podpoře žáků s poruchami chování a emocí“
• 2016 Účast na konferenci „Dětství s autismem“
• 2015 Účast na konferenci „Možnost využití terapeutických přístupů v péči o osoby s autismem“